速读2021，Issue(27) ：71-72.

情境创设在初中道德与法治教学中的应用实践探究

张建设
速读2021，Issue(27) ：71-72.
✕
  • 万方数据

情境创设在初中道德与法治教学中的应用实践探究

张建设1
扫码查看

作者信息

  • 1. 徐州市城北中学 江苏 徐州 221000
  • 折叠

摘要

初中生正处于世界观和价值观形成的初级阶段,这一阶段通过道德与法治学科教学,可以有效为学生渗透是非观、真假观和美丑观等.在新课改背景下,教师更要注重对学生道德与法治的教育,对此笔者畅谈了情境创设在初中道德与法治教学中起到的实际意义,并针对情境创设在初中道德与法治学科教学中的运用提出了笔者的一些观点,旨在通过优质情境创设,促进初中道德与法治学科教学的健康发展.

关键词

初中/道德与法治/情境创设

引用本文复制引用

出版年

2021
速读

速读

ISSN：1673-9574
参考文献量2
段落导航相关论文