摘要
随着信息技术的发展与"互联网+"在各行各业中的渗透,人们的生活和学习方式都发生了变化,也为传统课堂注入了全新的活力,给实现线上+线下的混合式的课程学习地来了契机,并且也促使线上线下混合式课程的建设逐步提速,另外教育部、财政部印发的《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》中也对混合教学提出了具体要求,本文以高职通识课程为例,探讨如何通过将线上与线下课程有机融合,相互补充以有效解决各自存在的问题,形成完善的混合式课程,提升学生素养.
基金项目
黑龙江职业学院"OBE课程实验室"专题研究与实践项目(OBEP202021)
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