速读2021，Issue(28) ：27-28.

浅谈对小学数学课堂深度学习的理解和实践

许菁 刘新
速读2021，Issue(28) ：27-28.
✕
  • 万方数据

浅谈对小学数学课堂深度学习的理解和实践

许菁 1刘新1
扫码查看

作者信息

  • 1. 枣子岚垭小学校 重庆 渝中 400015
  • 折叠

摘要

深度学习是人工神经网络的研究的概念,近年来,深度学习开始在基础教育领域中的研究和实践.深度学习是在教师的引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与,体验成功,获得发展的有意义的学习过程.而课堂是实践深度学习中最后"一公里",帮助学生在深度学习中形成核心素养,在深度学习中成长,最终实现学生的全面发展,成为教师肩负的首要任务.

关键词

深度学习/核心素养/整体视野/学习共同体/数学本质/数学文化

引用本文复制引用

出版年

2021
速读

速读

ISSN：1673-9574
参考文献量1
段落导航相关论文