速读2021，Issue(28) ：110-111.

促进学生深度学习的小学语文阅读教学策略

潘晓涵
速读2021，Issue(28) ：110-111.
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促进学生深度学习的小学语文阅读教学策略

潘晓涵1
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  • 1. 沈阳大学 辽宁 沈阳 110000
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摘要

小学语文阅读教学是当前小学语文的重要组成部分,而深度学习更是近年来学科教学领域的研究热点,就当前小学语文阅读教学的现状来看,小学生在阅读中深度学习的效果并不乐观,语文教师的课堂教学当前也存在很多问题.本文对此问题进行了深入研究,努力探索解决策略,遵循运用教学策略的原则,为改善当前小学语文阅读教学中深度学习应用不足的问题提供思路与依据.

关键词

深度学习/阅读教学/小学语文阅读教学策略

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出版年

2021
速读

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ISSN：1673-9574
参考文献量2
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