速读2021，Issue(28) ：132-134.

捕捉细节,先破后立——《林黛玉进贾府》教学设计

宋代蔚
速读2021，Issue(28) ：132-134.
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捕捉细节,先破后立——《林黛玉进贾府》教学设计

宋代蔚1
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作者信息

  • 1. 珠海市卫生学校 广东 珠海 51900
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摘要

《林黛玉进贾府》是以黛玉的行踪为线索,借黛玉之眼展现贾府的众多人物.了解文中主要人物,分析他们的性格特点是本堂课的教学重点.授课班级的学生阅读能力较弱,对文学作品中人物形象的感受与理解很难一步到位,对小说人物的性格特点把握不够准确,对人物形象分析会出现标签化、片面化等问题.因此,本教学设计是在尊重学生原有阅读体验的基础上,依托超星学习通平台,通过设置问题引导学生发现矛盾,产生质疑,打破对文中人物的固有认知.在质疑中不断细读,捕捉细节,由浅入深,从而逐渐丰满学生对文中人物形象的认识与理解.

关键词

《林黛玉进贾府》/人物形象/教学设计

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出版年

2021
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ISSN：1673-9574
参考文献量5
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