速读2021，Issue(29) ：85-86.

学校德育困境的家庭因素分析及改善

朱良
速读2021，Issue(29) ：85-86.
✕
  • 万方数据

学校德育困境的家庭因素分析及改善

朱良1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江越秀外国语学院 马克思主义学院 浙江 绍兴 312000
  • 折叠

摘要

家庭因素是造成学校德育困境的重要因素之一.家庭教育作为未成年人道德启蒙的基础,与学校德育成效具有内在关联性.不良的家庭结构和不良的教养方式成为影响学校德育成效的客观障碍和主观障碍.通过建立学生家庭道德档案库、弥补不良结构家庭缺陷、引导良好家庭教养方式、构建多元一体化德育体系等方面,切实加强家校联系,圆融家庭教育与学校教育两大育人环节,切实提升学校德育的实效性.

关键词

学校德育/家庭教育/家庭结构/教养方式

引用本文复制引用

出版年

2021
速读

速读

ISSN：1673-9574
参考文献量4
段落导航相关论文