速读2021，Issue(29) ：161-162.

我国初等教育语文教学改革该如何进行?——基于PISA测试评估结果的探索

褚闻雨
速读2021，Issue(29) ：161-162.
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我国初等教育语文教学改革该如何进行?——基于PISA测试评估结果的探索

褚闻雨1
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作者信息

  • 1. 浙江外国语学院 310023
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摘要

本文利用国际学生能力评价项目(PISA)2015、2018年数据,研究测试结果,了解世界各国的教育发展水平,同时也发现:随着PISA测评在我国的逐步深入,反映出了我国学生阅读效率低下等一系列问题,加之阅读素养是学生在语文学科必须具备的重要能力之一,如何提升学生语文学科阅读素养水平迫在眉睫.因此将通过对测试结果的各个方面进行深刻、具体研究,同时借鉴PISA价值阅读素养观来进行学习与创新教学方式,以提高教师、学校阅读教学水平,全面促进学生阅读素养的提升.

关键词

阅读素养/语文/教学改革/PISA测试

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出版年

2021
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ISSN：1673-9574
参考文献量2
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