摘要
核心素养表彰了个人在各学科中所凸显的一种综合能力,因此其有跨学科的特性,显而易见的是语文核心素养是提升核心素养中的一个关键部分.根据核心素养的特质以及高中语文学科的特点,我们将高中语文核心素养划分为语言构建和运用、思维发展和提升、审美鉴赏和创造、文化传承和理解这四种.语文学科最终要达成的教学目的是育人,因此也可以说育人是语文教学中最重要的教学任务,而高中语文核心素养的初衷便是让教师从核心素养的方向来结合学科特性育人.因此,教师开展对学生高中语文核心素养的训练,不但要从核心素养的总体要求出发,并且还要兼顾语文学科所具有的基本性质.
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