作为班主任,不仅仅管理学生的日常事务,还要注重学生的思想教育工作,也就是思想定位.教育的目的不单单是给学生传授知识,注重学生的成绩,让学生获取知识只是教育的一部分.特别是中小学时期,是学生行为习惯养成与价值观形成的关键期,学生正处于不断发展之中,具有不稳定性和可塑性,其身心发展离不开班主任的指导与引导,除了对学生进行教学与思想品德教育外,还要参加各种各样的教研活动,工作繁重.因此,中小学班主任要处理好教学与管理的关系,确立明确的管理目标,采用合理高效的管理措施,提高班级管理的水平,促进学生的发展.
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