核心素养背景下的初中英语读写结合——以读促写的写作教学实践研究

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中文摘要：在英语学习过程中,阅读为语言输入形式,写作为语言输出形式.在英语写作教学环节中,融合阅读内容于其中,可帮助学生运用阅读经验并参与写作实践.新课改下,围绕核心素养这一目标进行教学设计以及完成教学任务是英语教师首要考虑的内容.在写作教学当中,运用读写结合的方式契合核心素养要求,能够提高学生语言运用能力.鉴于此,本文从核心素养内容出发,探讨读写结合在写作课堂中的应用优势,以"Saving the endangered animals"内容为例,对英语写作教学读写结合的教学模式进行分析.

作者：

卢鉴连

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作者单位：

广州市番禺区市桥桥城中学广州番禺 511400

关键词：

核心素养初中英语读写结合写作教学

基金：

十三五课题

项目编号：

JFYH0482

出版年：

2021

速读

ISSN：1673-9574

年,卷(期)：2021.(30)

参考文献量2