急危重症护理学应用型课程改革在实训教学中的应用探讨

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中文摘要：进一步探讨与研究针对急危重症护理学应用型课程改革在实训教学中的实际应用.方法:以2018年1月至2019年12月这一阶段内,以我院急性重症护理学的80例实习生作为主要授课对象,展开应用型课程改革学习.40例对照组实习生通过常规学习法进行急危重症护理业务学习,40例实验组实习生通过应用型课程改革进行急危重症护理业务学习.观察并对比两组实习生通过两种教学法的教学整体满意度、教学效果以及学习成果评分;结果:实施常规学习法的对照组实习生基础理论(96.22±1.25)分、实践能力(86.69±1.86)分、学习参与度(90.38±1.27)分、沟通能力(39.49±1.43)分、教学效果(80.33±1.68)分、教学方法(80.75±1.69)分、教学内容(80.37±1.66)分、教学互动(80.78±1.65)分、教学过程(80.77±1.57)分.实施应用型课程改革的实验组实习生基础理论(92.07±1.56)分、实践能力(80.04±1.23)分、学习参与度(87.93±1.12)分、沟通能力(35.27±1.05)分、基础理论(92.07±1.56)分、实践能力(80.04±1.23)分、学习参与度(87.93±1.12)分、沟通能力(35.27±1.05)分;结论:应用型课程改革教学法在急危重症护理领域的学习中特别有应用价值,对急危重症病人的快速恢复起很大作用.认真实施护理措施,对改善急危重症相关症状具有深远的含义,此应型课程改革教学法可在临床上予以普及和应用.

作者：

马丽君

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作者单位：

石河子大学医学院第一附属医院新疆石河子 832000

关键词：

急危重症护理学应用型课程改革实训教学应用探讨

出版年：

2021

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ISSN：1673-9574

年,卷(期)：2021.(30)

参考文献量3