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“情趣（曲）”唱响地理课

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兴趣的培养和发展能激发学生的求知欲和内在潜能，在新课改的理念下，要求让学生在轻松的氛围中学习，变苦学为乐学，变要我学为我要学。笔者通过组织教学认为可从以下几个方面激发学生学习地理兴趣：课前情趣生，课上情趣浓，课后情趣存。

何艳

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贵州省安顺市第二高级中学，贵州 安顺 561000

激发 地理 情趣

2013

时代报告(下半月)
河南省文学艺术界联合会

时代报告(下半月)

ISSN：1003-2738
年,卷(期)：2013.(1)
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