时代报告(下半月)2013，Issue(1) ：83-83.

浅谈小学语文课堂教学的有效性

李娜
时代报告(下半月)2013，Issue(1) ：83-83.
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浅谈小学语文课堂教学的有效性

李娜1
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作者信息

  • 1. 林基路小学汉语学校，新疆 库车 842000
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摘要

小学课堂教学是基础教育的起点，肩负启蒙激趣，知识奠基，是非引导，行为养成等重任，它关系着学生语文素养的形成与提高。本文从教师课前潜心解读学生、细心钻研文本、精心设计预案，课中充分发挥教师的主导和学生的主体作用，课后认真反思教学三方面畅述了如何提高小学语文课堂教学的有效性，建构寓教于乐，活中求实，灵活机制，实效检验的课堂机制。

关键词

小学语文/课堂教学/有效性

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出版年

2013
时代报告(下半月)
河南省文学艺术界联合会

时代报告(下半月)

ISSN：1003-2738
参考文献量3
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