时代报告(下半月)2013，Issue(1) ：85-85.

小学数学研究性课堂教学探究

洪善娣
时代报告(下半月)2013，Issue(1) ：85-85.
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小学数学研究性课堂教学探究

洪善娣1
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作者信息

  • 1. 江苏省盱眙县河桥中心小学，江苏 盱眙 211700
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摘要

在《基础教育课程改革纲要》(试行2011)中指出，要“改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背，倡导学生主动参与、乐于研究，培养学生分析和解决问题的能力”，教师在教育过程中要引导学生质疑、调查、研究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习，本文围绕小学数学课堂教学方面进行了初步探讨。

关键词

小学数学/研究性课堂/引导/指导性学习

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出版年

2013
时代报告(下半月)
河南省文学艺术界联合会

时代报告(下半月)

ISSN：1003-2738
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