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寓心理健康教育于高中数学教学中

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在教学过程中,要自觉主动的运用心理学的原理和方法,调动和激活学生的智力因素和非智力因素,适机进行心理辅导,结合教学内容和形式渗透心理健康教育,帮助学生增强课堂学习活动的效果,提高课堂教学质量,促进学生素质全面发展。本文主旨探讨数学课堂教学中的心理教育。

张学伟

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河北曲阳县第四高级中学,河北 曲阳 073100

高中数学 心理教育 心理健康

2013

时代报告(下半月)
河南省文学艺术界联合会

时代报告(下半月)

ISSN:1003-2738
年,卷(期):2013.(1)