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中职非全日制学历教育学生素质特点分析

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本课题组为探求中职非全日制学历教育管理和培养模式,通过对我校2009级、2010级校企联合班和2010年军转班共1100名学员的调查研究,采取问卷调查、个人座谈等多种方法,分析中职非全日制学历教育学生素质特点,探索适合中职学校非全日制学历教育管理与培养模式。

张显辉

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襄阳汽车职业技术学院,湖北 襄阳 441021

非全日制教育 学生 素质

2011A003号

2013

时代报告(下半月)
河南省文学艺术界联合会

时代报告(下半月)

ISSN:1003-2738
年,卷(期):2013.(1)
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