时代报告(下半月)2013，Issue(1) ：330-330.

关于突破100以内加减法教学重难点的思考与实践

何朝霞
时代报告(下半月)2013，Issue(1) ：330-330.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

关于突破100以内加减法教学重难点的思考与实践

何朝霞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 新疆库车县第七小学，新疆 库车 842000
  • 折叠

摘要

本文紧密结合长期的教学实践，针对低年级学生百以内加减法的教学重难点，从加强对百以内加减法算理的理解、有针对性地持之以恒地设计反复练习、突破退位加减法瓶颈几个方面，层层论述了观察数的特点，发现数的变化，把握数的大小，理解数之间的关系，寻找数的规律，并能将其进行有机整合，以达到“知识与技能”与“过程与方法”的目标要求。

关键词

100内/加减法/重难点/思考实践

引用本文复制引用

出版年

2013
时代报告(下半月)
河南省文学艺术界联合会

时代报告(下半月)

ISSN：1003-2738
参考文献量5
段落导航相关论文