时代报告(下半月)2013，Issue(1) ：338-338.

浅析数学教学中课堂提问存在的问题与对策

李娜
时代报告(下半月)2013，Issue(1) ：338-338.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅析数学教学中课堂提问存在的问题与对策

李娜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河南省鹤壁市淇滨区鹤壁市高中，河南 鹤壁 458030
  • 折叠

摘要

精彩的课堂提问是激发学生积极思维的发动机；是开启学生智慧之门的钥匙；是信息输出与反馈的桥梁；是沟通师生思想认识和产生情感共鸣的纽带。但实际上有时我们却难免会碰上“有问无答”、“启而不发”的窘况，导致课堂提问这一环节不能很好地服务于课堂教学。而在开发学生的智力和培养学生创新意识中，精彩的课堂提问对活跃课堂气氛，促进学生的思维能力发展起着至关重要的作用，同时也是取得良好教学效果的关键。

关键词

课堂提问/误区/科学性/趣味性/启发性

引用本文复制引用

出版年

2013
时代报告(下半月)
河南省文学艺术界联合会

时代报告(下半月)

ISSN：1003-2738
参考文献量1
段落导航相关论文