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浅谈小学作文教学
浅谈小学作文教学
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中文摘要：
长期以来，小学作文教学的基本模式都是按“教师命题—教师定内容—教师指导作文—教师改作文—教师评作文”这种单一的模式进行，这种训练模式，不能很好地发挥学生主体作用，不利于培养学生个性能力，作文教学显得呆板、单调，学生写出的作文千篇一律，缺乏生动、缺乏广度。针对这些弊端，改革作文训练方式，就显得很有必要。
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作者：
马九丽
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作者单位：
新疆巴楚县新城小学，新疆 巴楚 843800
关键词：
小学
作文
教学
学生
主体
出版年：
2013
时代报告(下半月)
河南省文学艺术界联合会
时代报告(下半月)
ISSN：
1003-2738
年,卷(期)：
2013.
(1)
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