时代报告(下半月)2013，Issue(1) ：344-344.

浅谈小学作文教学

马九丽
时代报告(下半月)2013，Issue(1) ：344-344.
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浅谈小学作文教学

马九丽1
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作者信息

  • 1. 新疆巴楚县新城小学，新疆 巴楚 843800
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摘要

长期以来，小学作文教学的基本模式都是按“教师命题—教师定内容—教师指导作文—教师改作文—教师评作文”这种单一的模式进行，这种训练模式，不能很好地发挥学生主体作用，不利于培养学生个性能力，作文教学显得呆板、单调，学生写出的作文千篇一律，缺乏生动、缺乏广度。针对这些弊端，改革作文训练方式，就显得很有必要。

关键词

小学/作文/教学/学生/主体

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出版年

2013
时代报告(下半月)
河南省文学艺术界联合会

时代报告(下半月)

ISSN：1003-2738
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