时代报告(下半月)2013，Issue(2) ：93-93.

浅论数学课堂培养学生的自主参与学习

陈红莲
时代报告(下半月)2013，Issue(2) ：93-93.
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浅论数学课堂培养学生的自主参与学习

陈红莲1
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作者信息

  • 1. 鞍山市第二中学，辽宁 鞍山 114001
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摘要

对学生实施素质教育，培养创新意识和创造能力，将是我国现代教育和未来教育的重要内容和目标。而在课堂上学生往往随着老师的问、讲团团转，大多被动应付，接受性地学习。在这种情况下，学生的学习自主性和创造能力受到严重的压抑和损害。要想建立一种平等、民主、亲切、和谐的师生关系，把以教师问讲为主体的课堂教学，转变为教师引导，学生独立探索、质疑问难、研讨交流的自主参与学习。

关键词

数学课堂/培养学生/自主参与学习

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出版年

2013
时代报告(下半月)
河南省文学艺术界联合会

时代报告(下半月)

ISSN：1003-2738
参考文献量2
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