时代报告(下半月)2013，Issue(2) ：260-260.

课堂有效教学与学生的均衡发展的思考

何德江
时代报告(下半月)2013，Issue(2) ：260-260.
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课堂有效教学与学生的均衡发展的思考

何德江1
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作者信息

  • 1. 重庆市江津区马宗中学，重庆 402282
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摘要

教师在教学上有明确的教学目标，能充分激发学生的学习兴趣，把学习的主动权交还给学生，以及培养学生良好的学习习惯是构建有效课堂教学模式与学生均衡发展的基石，是促进学生有效学习，均衡发展，取得较好学习成绩的重要因素。

关键词

有效教学/均衡发展/主动权/学习习惯

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出版年

2013
时代报告(下半月)
河南省文学艺术界联合会

时代报告(下半月)

ISSN：1003-2738
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