时代报告(下半月)2013，Issue(2) ：269-269.

试析高中生物教师对学生课堂兴趣的培养

刘丽丽
时代报告(下半月)2013，Issue(2) ：269-269.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

试析高中生物教师对学生课堂兴趣的培养

刘丽丽1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北望都中学，河北 望都 072450
  • 折叠

摘要

一般说来，中学教材中的教学内容大多是固定的知识和理论，因此很容易使课堂变得枯燥无味，平淡无奇，使学生很容易产生疲劳厌倦感，甚至昏昏欲睡。对于理论性抽象性很强的高中生物来说有些内容很难，这给生物教学带来很大困难。如何让学生喜欢生物，喜欢生物课，让学生在生物课堂上理解难的抽象的内容，需要每一位生物教师探索出一套行之有效的方法。首先，上好开学生物第一课抓住学生，其次，采用灵活多变的教学方法留住学生，再次，使用幽默的教学语言吸引学生。

关键词

高中生物/课堂/兴趣

引用本文复制引用

出版年

2013
时代报告(下半月)
河南省文学艺术界联合会

时代报告(下半月)

ISSN：1003-2738
段落导航相关论文