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初高中历史教学脱节的现象及其解决对策
初高中历史教学脱节的现象及其解决对策
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中文摘要：
新课程背景下的初高中历史教学中存在着较为严重的脱节现象，初高中教学的衔接关系到中学教育承上启下的过渡。随着课程改革的逐步推进，许多问题日益凸现出来，形成了对高中教学严重脱节的现象。在这一现状下，关注初高中教学的衔接，使初中教学与高中教学形成合力，对高中历史教学来说，是提高教学效益的必须。
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作者：
孙妙华
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作者单位：
新疆库车县第二中学历史组，新疆 库车 842000
关键词：
初中知识
高中知识
脱节现象
解决对策
出版年：
2013
时代报告(下半月)
河南省文学艺术界联合会
时代报告(下半月)
ISSN：
1003-2738
年,卷(期)：
2013.
(2)
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