时代报告(下半月)2013，Issue(2) ：311-311.

谈小学语文教学中朗读的效用

卢卫双
时代报告(下半月)2013，Issue(2) ：311-311.
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谈小学语文教学中朗读的效用

卢卫双1
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作者信息

  • 1. 易县大龙华中心小学，河北 易县 074200
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摘要

大家都知道朗读的最好效果就是有感情地朗读，通过有情感的朗读最后就会达到发展学生语言，提高学生审美能力，发展学生思维，提高表达能力，培养学生高尚情操，激发学生斗志。

关键词

语文教学/审美能力/发展思维/高尚情操/激发斗志

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出版年

2013
时代报告(下半月)
河南省文学艺术界联合会

时代报告(下半月)

ISSN：1003-2738
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