时代报告(下半月)2013，Issue(2) ：329-329.

谈让小学生乐于识字,主动识字

马秀华
时代报告(下半月)2013，Issue(2) ：329-329.
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谈让小学生乐于识字,主动识字

马秀华1
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作者信息

  • 1. 新疆库车县阿拉哈格镇中心小学，新疆 库车 842000
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摘要

小学生在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。

关键词

小学生/乐于识字/主动识字

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出版年

2013
时代报告(下半月)
河南省文学艺术界联合会

时代报告(下半月)

ISSN：1003-2738
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