首页|低年级语文教学的“五重”

低年级语文教学的“五重”

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
低年级是实施素质教育的起始阶段。低年级的语文教材除了语言文字训练外，还蕴含着许多非智力因素培养的内容。成功的课堂教学，完全可以负载起培养、提高低年级学生各方面优良素质的主要任务。为此，低年级的语文教学应做到五重：即重情感、重主动、重诵读、重学法、重说话，本文紧密结合教学实践，论述了“五重”在教学中的应用。

邹俊英

展开 >

新疆库车县三中小学部，新疆 库车 842000

低年级 语文教学 五重

2013

时代报告(下半月)
河南省文学艺术界联合会

时代报告(下半月)

ISSN：1003-2738
年,卷(期)：2013.(2)
  • 1