作者信息
- 1. 吉林省和龙市第七中学，吉林 和龙 133500
- 折叠
摘要
学生的发展应该是多领域的发展，包括知识、情感、人生观。在教学中，教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养，这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳和内化。新课程理念下的课堂教学，作为教育教学的主阵地，完全有赖于我们教师带着新思想、新认识、新做法去耕耘、去发挥、去创造，去呈现新的气象、新的风尚、新的成效。
关键词
阳光课堂/学习兴趣/自主合作探究/生活化/情感化引用本文复制引用
出版年
2013
NETL
NSTL
万方数据