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浅议小学数学教学中的动手操作能力
浅议小学数学教学中的动手操作能力
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中文摘要：
小学生以具体形象思维为主，因此让小学生动手操作是提高数学学习的有效方法之一。所以，在小学数学教学过程中，教师应重视学生动手操作能力的培养，让学生在实践中感受数学，让学生通过自己努力解决问题获取知识，教师再引导学生到生活中验证，到生活中运用。
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作者：
王亚静
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作者单位：
河北蠡县留史大王村小学，河北 蠡县 071400
关键词：
动手操作
创新意识
自主学习
出版年：
2013
时代报告(下半月)
河南省文学艺术界联合会
时代报告(下半月)
ISSN：
1003-2738
年,卷(期)：
2013.
(3)
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