在高中数学新课程改革中，教师应改变传统的灌输式教学模式，培养学生健全的人格和积极向上的价值观，培养学生的自信心、责任感、合作意识、创新意识、求实态度和科学精神，最大限度地满足每一个学生的需要，倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，引导学生主动参与到整个学习过程中，从而想学、乐学，使学生的自主性、能动性得到充分发挥。那么，如何提高高中数学课堂教学有效性，本文结合自己的课堂教学实践，在高中数学课堂通过师生互动、创设问题情境、创设情境、课程整合等几方面实施有效教学策略，从而更好地推动高中数学课堂教学改革。
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