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浅谈化学教学中如何培养学生的“好奇心”
浅谈化学教学中如何培养学生的“好奇心”
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中文摘要：
作为中学化学教师，不令要激发和维持学生的好奇心，也要引导学生善于发现问题，不断提出问题，教师更要认真地解决学生提出的问题。激发学生质疑可以集中学生注意力，提高学习兴趣；可以启必思维、发展智力；可以反馈评价，调控教师的教学；也可以引导学生的思考方向，扩大思维广度，提高思维层次，但更重要的在于可以让学生学会如何学习，如何思考。
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作者：
杨建芳
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作者单位：
河北蠡县蠡吾二中，河北 蠡县 071400
关键词：
化学
激发
维持
好奇心
出版年：
2013
时代报告(下半月)
河南省文学艺术界联合会
时代报告(下半月)
ISSN：
1003-2738
年,卷(期)：
2013.
(3)
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