时代报告(下半月)2013，Issue(3) ：108-108,109.

浅谈化学教学中如何培养学生的“好奇心”

杨建芳
时代报告(下半月)2013，Issue(3) ：108-108,109.
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浅谈化学教学中如何培养学生的“好奇心”

杨建芳1
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作者信息

  • 1. 河北蠡县蠡吾二中，河北 蠡县 071400
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摘要

作为中学化学教师，不令要激发和维持学生的好奇心，也要引导学生善于发现问题，不断提出问题，教师更要认真地解决学生提出的问题。激发学生质疑可以集中学生注意力，提高学习兴趣；可以启必思维、发展智力；可以反馈评价，调控教师的教学；也可以引导学生的思考方向，扩大思维广度，提高思维层次，但更重要的在于可以让学生学会如何学习，如何思考。

关键词

化学/激发/维持/好奇心

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出版年

2013
时代报告(下半月)
河南省文学艺术界联合会

时代报告(下半月)

ISSN：1003-2738
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