时代报告(下半月)2013，Issue(3) ：116-116.

“悟”出的数学最美丽

邹丹
时代报告(下半月)2013，Issue(3) ：116-116.
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“悟”出的数学最美丽

邹丹1
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作者信息

  • 1. 福建省三明巿清流县实验小学，福建 三明市 365300
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摘要

数学教师在数学教学中，应该让学生从自己已有的知识水平出发，引导学生在数学学习中积极主动地感悟数学知识的内涵，学会通过自主学习，完成数学知识体系的自我建构。

关键词

感悟/数学学习/引导

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出版年

2013
时代报告(下半月)
河南省文学艺术界联合会

时代报告(下半月)

ISSN：1003-2738
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