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浅谈小学数学课堂导入的艺术
浅谈小学数学课堂导入的艺术
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中文摘要：
一节精彩的数学课缺少不了精彩的导入，数学课的导入要注意培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，发挥学生的主观能动性，使学生产生学习新知识的愿望、冲动。本文介绍几种新课导入的方法：创造情境，制造悬念，以疑激欲；故事导入，激发兴趣；巧借道具，实物演示引导；巧用旧知，营造启发氛围。
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作者：
杨燕
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作者单位：
安徽省马鞍山市和县历阳镇第一小学，安徽 马鞍山 238200
关键词：
小学数学
课堂导入
创造情境
激发兴趣
出版年：
2013
时代报告(下半月)
河南省文学艺术界联合会
时代报告(下半月)
ISSN：
1003-2738
年,卷(期)：
2013.
(3)
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