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浅谈语文教学中的研究性学习
浅谈语文教学中的研究性学习
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中文摘要：
研究性学习课程是以学生的学科领域或跨学科领域选择确定研究专题，以培养和提高学生发展性和创造性为核心，以激发潜能、发展个性和完善人格为中心，以主动参与，协同合作，自主发展为主要外显特征进行的探索性、研究性学习过程。
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作者：
曹艳华
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作者单位：
湖南省汝城县一中，湖南 汝城 424100
关键词：
激发潜能
发展个性
完善人格
出版年：
2013
时代报告(下半月)
河南省文学艺术界联合会
时代报告(下半月)
ISSN：
1003-2738
年,卷(期)：
2013.
(3)
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