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提高高中物理教学有效性的实践与思考

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近年来，高中物理教学新课改的实施取得了长足发展，但是，仍然存在很多问题，部分教师在教学过程中仍然存在着对新课改理念的理解错误与操作偏差，仍然单纯地追求形式，并没有发挥新课改的实际效果，这个问题在目前的课改中仍然普遍存在。笔者将结合自己的教学实践，针对这一问题进行深入探讨，旨在提高高中物理课堂改革的有效性。

陈金林

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浙江省台州市路桥区金清中学，浙江 台州 318050

高中物理 有效性 能力

2013

时代报告(下半月)
河南省文学艺术界联合会

时代报告(下半月)

ISSN：1003-2738
年,卷(期)：2013.(3)
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