国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
引导学生自主学习提高课堂教学有效性
引导学生自主学习提高课堂教学有效性
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。课堂教学的有效可以列举很多，但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。本文针对如何提高课堂实效性提出几点论述。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
邵丽
展开 >
作者单位：
吉林省和龙市第二实验小学校，吉林 和龙 133500
关键词：
自主学习
课堂教学
有效性
出版年：
2013
时代报告(下半月)
河南省文学艺术界联合会
时代报告(下半月)
ISSN：
1003-2738
年,卷(期)：
2013.
(3)
NETL
NSTL
万方数据
