时代报告(下半月)2013，Issue(3) ：302-302,303.

引导学生自主学习提高课堂教学有效性

邵丽
时代报告(下半月)2013，Issue(3) ：302-302,303.
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引导学生自主学习提高课堂教学有效性

邵丽1
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作者信息

  • 1. 吉林省和龙市第二实验小学校，吉林 和龙 133500
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摘要

课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。课堂教学的有效可以列举很多，但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。本文针对如何提高课堂实效性提出几点论述。

关键词

自主学习/课堂教学/有效性

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出版年

2013
时代报告(下半月)
河南省文学艺术界联合会

时代报告(下半月)

ISSN：1003-2738
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