时代报告(下半月)2013，Issue(3) ：304-304.

教育督导与评估要为促进办特色学校掌舵

苏明
时代报告(下半月)2013，Issue(3) ：304-304.
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教育督导与评估要为促进办特色学校掌舵

苏明1
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作者信息

  • 1. 唐县教育局督导室，河北 保定 072350
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摘要

以往教育督导部门大多采用“一把尺”对不同类型、不同发展水平的学校进行督导评估，它是一种带有奖惩色彩的鉴定性督导评估。显然，这样的教育督导评估已不能适应素质教育的要求，不利于促进每一所学校的主动发展。教育督导评估作为对学校办学效能的评价机制，有职责搭建平台引导学校遵循教育规律办出特色，鼓励学校应成为教育督导评估的主体。

关键词

督导评估/特色学校/评估的主体

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出版年

2013
时代报告(下半月)
河南省文学艺术界联合会

时代报告(下半月)

ISSN：1003-2738
参考文献量3
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