首页|教育督导与评估要为促进办特色学校掌舵

教育督导与评估要为促进办特色学校掌舵

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
以往教育督导部门大多采用“一把尺”对不同类型、不同发展水平的学校进行督导评估，它是一种带有奖惩色彩的鉴定性督导评估。显然，这样的教育督导评估已不能适应素质教育的要求，不利于促进每一所学校的主动发展。教育督导评估作为对学校办学效能的评价机制，有职责搭建平台引导学校遵循教育规律办出特色，鼓励学校应成为教育督导评估的主体。

苏明

展开 >

唐县教育局督导室，河北 保定 072350

督导评估 特色学校 评估的主体

2013

时代报告(下半月)
河南省文学艺术界联合会

时代报告(下半月)

ISSN：1003-2738
年,卷(期)：2013.(3)
  • 3