时代报告(下半月)2013，Issue(3) ：332-332.

浅谈“研究性”阅读教学

安淑兰
时代报告(下半月)2013，Issue(3) ：332-332.
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浅谈“研究性”阅读教学

安淑兰1
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作者信息

  • 1. 河北省涞源县晶华学校，河北 涞源 074300
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摘要

世上的文章，从其承载的不同信息来看，可分为二类：一类是表达理论、知识的理性文章；另一类是抒发情感，描写形象的感性文章。从创作目的来讲，则是让读者通过阅读来准确、具体地把握作者传递的信息。而这是一种很难培养的阅读能力，我们应如何培养学生这种阅读能力呢？

关键词

中学/研究性/阅读教学

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出版年

2013
时代报告(下半月)
河南省文学艺术界联合会

时代报告(下半月)

ISSN：1003-2738
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