时代报告2024，Issue(6) ：131-133.

中华优秀传统文化融入高职应用写作课程教学实践探析

许黎黎
时代报告2024，Issue(6) ：131-133.
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中华优秀传统文化融入高职应用写作课程教学实践探析

许黎黎1
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  • 1. 宁夏警官职业学院图书馆
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摘要

文章以宁夏高职院校J学院为例,针对该院中华优秀传统文化融入应用写作课程的情况展开了问卷调研与现状分析,重点揭示新时代中华优秀传统文化融入高职应用写作课程教学的实践价值与意义.高职应用写作课程兼具工具性与人文性,应从加强顶层设计、形成长效机制,提升任课教师文化素养,深化教学改革创新,强化课程人文性、提升学生文化自信,丰富教学方法、促进人文课程协同发展等方面,实现对中华优秀传统文化融入高职应用写作课程教学的实践创新.

关键词

中华优秀传统文化/应用写作课程/教学实践

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出版年

2024
时代报告

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ISSN：
参考文献量5
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