面对新时代新形势新要求,创新改革地方高校音乐表演专业人才培养模式意义重大.基于此,文章探索了"新文科"背景下音乐表演专业培养目标新定位,凸显学生主体地位,培养音乐表演专业学生的思维能力.探索"新文科"背景下实现音乐表演学科与文学、现代科学技术等学科交叉融合的课程体系设计,提出"因生制宜"的教学理念,旨在实现因材施教,破除制约创新人才培养的规制藩篱.探索"新文科"背景下音乐表演专业师资队伍素质能力优化策略及音乐表演专业培养方向定位,旨在提升音乐表演专业应用型人才培养效果,培养出一专多能的应用型、复合型音乐表演专业人才.
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