时代报告2024，Issue(10) ：134-136.

本科生"双导师制"提升人才培养质量路径探究——以中国计量大学材料与化学学院为例

王亚军
时代报告2024，Issue(10) ：134-136.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

本科生"双导师制"提升人才培养质量路径探究——以中国计量大学材料与化学学院为例

王亚军1
扫码查看

作者信息

  • 1. 中国计量大学材料与化学学院
  • 折叠

摘要

本科生"双导师制"是深化本科人才培养模式改革、提升人才培养质量、强化学生科技创新能力的重要举措.中国计量大学材料与化学学院经过多年探索,形成了以"双导师制"为基础的"三维一体"人才培养体系,并取得了一定的成效.基于此,文章以中国计量大学材料与化学学院为例,针对高校本科生人才培养过程中普遍存在的问题,提出了以本科生"双导师制"为着力点提升学校人才培养质量的路径.

关键词

本科生/"双导师制"/人才培养

引用本文复制引用

基金项目

2023年浙江省教育厅一般科研项目(Y202351217)

出版年

2024
时代报告

时代报告

ISSN：
参考文献量9
段落导航相关论文