摘要
核心素养是学生在受教育过程中逐步形成的,对其终身发展具有重要影响的素养.为培育核心素养,需从教育教学活动和实践两个层面切入,确保它渗透到学生成长的每个环节.目前,我国高职教育在核心素养培育上仍存在偏向专业知识与技能传授,而忽视人文情怀和思想道德修养的倾向.高职学生职业核心素养的培育,需学校、企业、家庭和社会等多方携手,共同推动教学理念、目标和方法的革新.文章深入剖析了核心素养导向下高职学生职业核心素养培育中存在的问题,并提出了相应的培养路径,以期为高职教育改革提供有益的参考.
基金项目
2023年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题(2023ZCZ025)
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