大中小学思政课集体备课路径探究——以"习近平新时代中国特色社会主义思想"课程为例

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中文摘要：为了提高大中小学"习近平新时代中国特色社会主义思想"(以下简称"新思想")课程"同课异构"集体备课的实效性，文章从三个方面展开探讨:一是增强"新思想"课程集体备课组织者的大中小学思政课程一体化意识，二是大中小学"新思想"课程"同课异构"集体备课实施策略，三是推进大中小学"新思想"课程"同课异构"集体备课常态化实施。

作者：

刘昕

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作者单位：

河南检察职业学院

关键词：

"习近平新时代中国特色社会主义思想"课程 "同课异构" 集体备课

基金：

河南省社科联调研课题(2023)河南检察职业学院校级教学改革研究与实践课题(2024)

项目编号：

SKL-2023-719

出版年：

2024

时代报告

ISSN：

年,卷(期)：2024.(15)

参考文献量5