非遗文化融入高职"双创"教育的路径研究—

非遗文化融入高职"双创"教育的路径研究——以非遗瓯窑为例

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中文摘要：新时代,面对新形势、新任务和新挑战,应当深入分析在高职"双创"教育中融入非遗文化的必要性,遵循高职教育规律和人才培养规律,将理论与实践紧密结合,系统探讨非遗文化融入的方法和路径.文章以非遗瓯窑为例,首先阐明了在高职"双创"教育中融入非遗文化的意义,其次探索构建"融入非遗、知非遗、爱非遗、创非遗"的进阶式教学策略,以期形成多主体联动、多形式教学和多平台融合的教学体系,为非遗文化与"双创"教育的融合发展提供借鉴.

作者：

董舟

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作者单位：

浙江东方职业技术学院

关键词：

非遗文化 "双创"教育瓯窑课程建设

基金：

2022年第二批省级课程思政教学项目

项目编号：

出版年：

2024

时代报告

ISSN：

年,卷(期)：2024.(18)

参考文献量2