摘要
随着社会的发展,我国教育环境不断改善,教育的重点逐渐由最初的教学转变为育人,强调既传授给学生知识,又教其如何做人做事.立德树人背景下,"三全育人"理念的提出旨在促进多样化资源的整合,形成协同育人模式,致力于提升学生的思想道德水平.因此,在大学生思政教育教学中,需要深层次挖掘隐性思政资源,充分发挥其育人功能,不断推进"三全育人"目标的实现.文章首先分析了开展大学生隐性思政教育的必要性,其次探讨了"三全育人"视域下大学生隐性思政教育面临的困境,最后从理念、师资、载体三个层面提出了切实可行的建议.
基金项目
赣南师范大学2022年辅导员思政专项课题(20220426)
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