摘要
文章基于"三教"改革背景,对高职院校小学教育专业的中国现当代文学课程教学进行探索与研究.首先,阐述了"三教"改革的具体内涵与提出背景.其次,全面分析了当前高职院校小学教育专业中国现当代文学课程教学的现状,并基于实际情况,提出了具体的改革策略.主要包括:强化顶层设计,优化中国现当代文学课程设置;加强教师队伍建设,打造中国现当代文学课程教学团队;开展教材改革,编制极具特色的中国现当代文学校本教材;创新教学理念,优化中国现当代文学课程教学方法.
基金项目
陕西省职业技术教育学会2024年度职业教育教学改革研究课题(2024SZX281)
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