工科专业思政课与专业课协同育人的课程体系建设研究

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中文摘要：在新时代背景下,工程教育不仅致力于培养学生的专业技能,同时亦高度重视学生的思想政治教育.加强思想政治教育与专业教育的协同联动,能够更有效地促进学生综合素质的提升,培养出具备社会责任感和工程实践能力的高素质应用型人才.高校应坚持课程体系设计原则、课程内容整合与优化原则、教学方法创新原则,通过优化课程体系的整体设计,深入挖掘专业课程中的思政教育元素;加强教师队伍建设,实施教师课程思政能力提升培训计划;创新评价机制,构建结构科学、过程合理、内容多元的课程思政评价标准体系等措施,以达到思政课与专业课共同促进学生全面发展的效果.

作者：

姜芦洋

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作者单位：

沈阳工程学院

关键词：

工科专业思政课专业课协同育人

基金：

2019年度辽宁省社会科学规划基金项目(高校思政专项)

项目编号：

L19BSZ025

出版年：

2024

时代报告

ISSN：

年,卷(期)：2024.(23)

参考文献量2