摘要
文章旨在探讨高校音乐教育在新时代美育视角下的育人价值,揭示了高校音乐课程在促进学生全面发展中的重要性.音乐教育能有效激发学生的创新思维,提升其团队合作能力和审美水平,舒缓学习压力.然而,当前不同高校音乐通识课程的开设存在差异,影响了育人效果的实现.文章从学生创造力、情感发展、文化认同等方面进行实践路径探究,以期丰富课程内容,满足学生个性化和多样化的学习需求,培养具有创造力、协作精神和审美能力的新时代公民.
基金项目
2023年度北京师范大学工会工作研究立项课题(BNUGHYB202308)
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