时代报告2024，Issue(30) ：131-133.

课堂教学技能微格实训过程有效性研究

李丹 马钰斐 郑勤敦
时代报告2024，Issue(30) ：131-133.
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课堂教学技能微格实训过程有效性研究

李丹 1马钰斐 1郑勤敦1
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作者信息

  • 1. 重庆人文科技学院文学与新闻传播学院
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摘要

课堂教学技能微格实训是提升师范生教学能力的系统而有效的课程.文章主要从"理论研习,做好实训准备""科学分组,制定教案标准""情境演练,展示演练成果""综合检测,及时反馈评价"四大环节,对提高课堂教学技能微格实训过程有效性进行深入剖析,旨在为师范院校优化课堂教学技能微格实训体系,探索新型教师培养模式提供创新思路与实践路径,进而促进师范生综合素质的全面提升,为社会输送更多卓越的教育人才.

关键词

课堂教学技能微格实训/师范生/教学能力

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基金项目

2022年重庆人文科技学院校级高等教育教学改革研究项目一般项目(22CRKXJJG22)

出版年

2024
时代报告

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ISSN：
参考文献量2
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