实践教学是高校思政课不可或缺的重要环节,然而,当前思政课实践教学的效果并不理想.学校领导层在主观认识上仍存在"重理论、轻实践"的倾向,未能充分认识到实践教学的育人价值,导致制度保障缺失、经费投入不足、实践教学基地匮乏等问题普遍存在.此外,教师队伍素质有待提升,缺乏专业的实践课教师,且教师普遍面临教学科研双重压力,对实践教学的重视程度不足.部分学生存在"重专业课、轻实践课"的观念,认为专业课实践教学更具实用性,因此对思政课实践教学的参与积极性不高.针对上述实践教学中的不足,文章提出完善思政课实践教学顶层设计,完善教师专业培训和激励机制,精心设计实践教学主题等措施,以期推动高校思政课实践教学的发展,提升思政教育的整体效果.
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