混合教学模式下古代汉语课程考核评价体系改革策略探索

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：古代汉语课程作为中文系汉语言文学专业的核心课程,在培养学生语言素养、分析能力、批判思维等方面具有重要作用.混合式教学模式下,古代汉语课程考核评价体系需进行相应改革.文章深入剖析古代汉语课程传统考核评价体系的弊端,包括与人才培养方案、课程教学大纲相脱节,未能实现评价标准的具体化、明确化,评价主体较为单一等.在此基础上提出创新性建议,以注重过程与发展的评价体系,反哺教学目标的设定、教学策略的选择、教学活动的组织、教学反思的开展等,助力古代汉语课程高质量开展.

作者：

贾娟

展开 >

作者单位：

晋中学院中文系

关键词：

多元化评价主体过程性评价 OBE教育理念

出版年：

2024

时代报告

ISSN：

年,卷(期)：2024.(34)